Servicio de Informacion sobre Discapacidad

Servicio de Información sobre Discapacidad
Logotipo del INICO Logotipo del INICO Logotipo del INICO Logotipo del INICO

Estamos mejorando y transformando el SID, GRACIAS por seguir con nosotros

Imagen del logo de twitter Imagen del logo de facebook Imagen del logo de Linkedin

Disability and society

Año 2017. Número 32 (6)

Service user/survivor-led research in mental health: epistemological possibilities
Diana Rose
Gendered experiences of physical restraint on locked wards for women
Rebecca Fish & Chris Hatton
Forced marriage of people with learning disabilities: a human rights issue
Rachael Clawson & Rachel Fyson
Critical reflections on emancipatory partnerships in transition research: discerning perspectives of New Zealand Students on the autism spectrum
Sarah M. Hart, Janet S. Gaffney & Mary F. Hill
Sibling narratives of autistic play culture
Carmel Conn & Sharon Drew
The construction of communicative (in)competence in autism: a focus on methodological decisions
Katja Dindar, Anne Lindblom & Eija Kärnä
Likes, dislikes, supports and barriers: the experience of students with disabilities in university in Ireland
Natasha A. Spassiani, Noel Ó Murchadha, Maria Clince, Kieran Biddulph, Paula Conradie, Fiachra Costello, Lisa Cox, Eavan Daly, Orla Daly, Claire Middleton, Kelly McCabe, Maeve Philips, Steve Soraghan & Kristina Tully
Current Issues
Trump, proto-presidency, and the rise of sane supremacy
Greg Procknow
Disability discrimination in South Korea: routine and everyday aggressions toward disabled people
Jung Youn Park
The gift of speech: why parents implant their children
Belinda Barnet
© 1999-2018, Servicio de Información sobre Discapacidad
Universidad de Salamanca - Instituto Universitario de Integración en la Comunidad ]
La información que se ofrece en estas páginas está sujeta a una cláusula de exención de responsabilidad
Política de Privacidad y Protección de Datos ]