Servicio de Informacion sobre Discapacidad


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Disability and society


Año 2001. Número 16 (3)

Blindness Enters the Classroom pp 349-359
Rod Michalko
Listening to Older Women with Dementia: relationships, voices and power pp 361-376
Gillian Proctor

What Does it Mean to Listen to People with Dementia? pp 377-392
D. Reid; T. Ryan; P. Enderby
First-hand Accounts of Emotional Experiences in Autism: a qualitative analysis pp 393-401
Robert S. P. Jones; Andrew Zahl; Jaci C. Huws

Students' Attitudes to the Inclusion of People with Disabilities in the Community pp 403-413
Chaya Schwartz; Rinat Armony-Sivan
Independence, Participation, and the Meaning of Intellectual Ability pp 415-429
S. Rubin; D. Biklen; C. Kasa-Hendrickson; P. Kluth; D. N. Cardinal; A. Broderick

Autonomy in Everyday Life, for Whom? pp 431-447
Karin Barron

The Fatal Flaw in the Disability Adjusted Life Year pp 449-452
Robert L. Metts
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