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Journal of intellectual disabilities


Año 2015. Número 19 (4)

Early grade curriculum-based reading measures for students with intellectual disability
David R Hill and Christopher J Lemons
Understanding support workers’ competence development in working with parents with intellectual disability
Elaine Mc Hugh and Mikaela Starke
A preliminary investigation into the effectiveness of a group-delivered sleep management intervention for parents of children with intellectual disabilities
Lucy Stuttard, Bryony Beresford, Sue Clarke, Jeni Beecham, and Julie Curtis
The lived experience of US parents of children with autism spectrum disorders: A systematic review and meta-synthesis
Jacqueline Corcoran, Amber Berry, and Stephanie Hill
No matter how I think, it already hurts: Self-stigmatized feelings and face concern of Chinese caregivers of people with intellectual disabilities
Xue Yang
Employers’ attitudes on hiring workers with intellectual disabilities in small and medium enterprises: An Italian research
Emanuela Zappella
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