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Journal of intellectual disabilities


Año 2015. Número 19 (1)

‘It’s my life’: Autonomy and people with intellectual disabilities
Kristín Björnsdóttir, Guðrún V Stefánsdóttir, and Ástríður Stefánsdóttir
Teachers’ and parents’ views on the Internet and social media usage by pupils with intellectual disabilities
Martin Molin, Emma Sorbring, and Lotta Löfgren-Mårtenson
The impact of four family support programmes for people with a disability in Ireland
Louise Daly, Danika Sharek, Jan DeVries, Colin Griffiths, Fintan Sheerin, Padraig McBennett, and Agnes Higgins
Inpatient group therapeutic interventions for patients with intellectual disabilities
Vilash Reddy
Is EMDR an effective treatment for people diagnosed with both intellectual disability and post-traumatic stress disorder?
Rosanna C Gilderthorp
The influence of staff training on challenging behaviour in individuals with intellectual disability: A review
Alison D Cox, Charmayne Dube, and Beverley Temple
The effectiveness of using reinforcements in the classroom on the academic achievement of students with intellectual disabilities
Narges Adibsereshki, Somaye Jalil Abkenar, Mohammad Ashoori, and Mahmood Mirzamani
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