Servicio de Informacion sobre Discapacidad


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Inclusion


Año 2016. Número 4 (2)

Still Caught in the Continuum: A Critical Analysis of Least Restrictive Environment and Its Effect on Placement of Students With Intellectual Disability
Janet Story Sauer and Cheryl M. Jorgensen
Supporting Students With Intellectual and Developmental Disabilities in Postsecondary Education: The Motivations and Experiences of Peer Mentors
Megan M. Griffin, Maria P. Mello, Carrie A. Glover, Erik W. Carter and Robert M. Hodapp
Teaching College Students With Intellectual Disability: What Faculty Members Say About the Experience
Melissa M. Jones, Beth Harrison, Bev Harp and Kathy Sheppard-Jones
Parent Perceptions of Museum Participation: A Comparison Between Parents of Children With and Without Autism Spectrum Disorders
Ana Antonetti and Tina Fletcher
Exploration of the Effects of Medicaid Home and Community-Based Services Waiver Services on Outcomes for People With Intellectual Disability
Stephen L. Firsing, John A. Dantzler, Christine Hackman, Sarah E. Rush, Ressa A. Borkovich and John Delport
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