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Journal of autism and developmental disorders
Año 2000. Número 30 (3)
Enhancing Social Skills of Kindergarten Children with Autism Through the Training of Multiple Peers as Tutors
Kelle M. Laushey, L. Juane Heflin pp 183-193
Understanding Atypical Emotions Among Children with Autism
Carolien Rieffe, Mark Meerum Terwogt, Lex Stockmann pp 195-203
The Autism Diagnostic Observation ScheduleGeneric: A Standard Measure of Social and Communication Deficits Associated with the Spectrum of Autism
Catherine Lord, Susan Risi, Linda Lambrecht, Edwin H. Cook, Jr., Bennett L. Leventhal, Pamela C. DiLavore, Andrew Pickles, Michael Rutter pp 205-223
The Awkward Moments Test: A Naturalistic Measure of Social Understanding in Autism
Lisa Heavey, Wendy Phillips, Simon Baron-Cohen, Michael Rutter pp 225-236
Varieties of Repetitive Behavior in Autism: Comparisons to Mental Retardation
James W. Bodfish, Frank J. Symons, Dawn E. Parker, Mark H. Lewis pp 237-243
Efficacy of Methylphenidate Among Children with Autism and Symptoms of Attention-Deficit Hyperactivity Disorder
Benjamin L. Handen, Cynthia R. Johnson, Martin Lubetsky pp 245-255
Birth Patterns in Mentally Retarded Autistic Patients
M. H. M. Yeates-Frederikx, H. Nijman, E. Logher, H. L. G. J. Merckelbach pp 257-262
Destacamos
Adaptación a lectura fácil de la novela “No creas lo que tus ojos te dicen”
50 aniversario de la revista Siglo Cero
Recuperación de la financiación de los cuidadores no profesionales
La lectura fácil en Castilla y León
Planes de Acción y Estrategias sobre discapacidad
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