Servicio de Informacion sobre Discapacidad

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International journal of language and communication disorders

Año 2002. Número 37 (1)

Development and disadvantage: implications for the early years and beyond
Ann Locke; Jane Ginsborg; Ian Peers pp 3
Productivity with word order and morphology: a comparative look at children with SLI and children with normal language abilities
Gina Conti-Ramsden; Kirsten Windfuhr pp 17-30
Psychological impact of the Lidcombe Program of early stuttering intervention
Sarah Woods; Julia Shearsby; Mark Onslow; Denis Burnham pp 31-40
Notes and Discussion
Using an interdisciplinary approach to training to develop the quality of communication with adults with profound learning disabilities by care staff

Susan Dobson; Shripati Upadhyaya; Brian Stanley pp 41-57
Preferred communication modes: prelinguistic and linguistic communication in non-speaking preschool children with cerebral palsy
Kerstin W. Falkman; Annika Dahlgren Sandberg; Erland Hjelmquist pp 59-68
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