Servicio de Informacion sobre Discapacidad


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International journal of language and communication disorders


Año 2007. Número 42 (3)

Teaching phoneme awareness to pre-literate children with speech disorder: a randomized controlled trial
Hesketh; E. Dima and V. Nelson pp 251
Aetiological relationship between language performace and autistic like traits in childhood: a twin study
K. Dworzynski, A. Ronald; M. Hayiou- Thomas; F. Rijsdijk; F. Happé; P. F. Bolton and R. Plomin pp 273
Subject verb agreement and phonological processing in developmental dyslexia and specificit language impairment (SLI): a closer look
J. Rispens and P. Been pp 293
Can a "single hit" cause limitations in language developmental? A comparative study of Swedish children with hearing impairment and children with specific language impairment
K. Hansson; B. Sablén ans E. Máki- Torkko pp 307
Influence of phonology on morpho- syntax in Romance languages in children with specific language impairment (SLI)
Aguilar- Mediavilla; M. Sanz-Torret and M. Serra Ravebtós pp 325
Counting span and the identification of primary language impairment
K. Danahy; J. Windsor and K. Kohnert pp 349
Long and short term results os children´s and adolescents' therapy courses for stuttering
Laiho and A Klippi pp 367
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