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Integración: Revista sobre Discapacidad Visual


Año 2004. Número 45

Estudio
Validación de la Prueba de valoración de la Visión Funcional para personas que No Colaboran en el examinador
A Ruf Urbea, T. Torrents Llistuella, M. Salamero Baró pp 7
El Procedimiento de validación que se presenta en este estudio confirma la eficacia de la PVFNC como instrumento para el diagnóstico y la evaluación de la visión funcional en personas con deficiencias múltiples, así como para el diseño de programas de estimulación visual
Análisis
Arte-Ceguera
M. Luz Arqué pp 17
El análisis de la obra de artistas plásticos contemporáneos afectados por distintas patologías visuales suscita una interesante reflexión sobre los prejuicios respecto a las limitaciones sensoriales y refuerza la validez de las propuestas de estos artistas
Experiencias
"Con los cinco sentidos": Actividades de integración en la Semana Cultural de un colegio público
A.M. Sánchez Díaz, MD. Panalés López, M. C. Rebolledo Langarica, P. Montoto Chantres, N. Gago Herreras pp 25
Las actividades programadas en la Semana Cultural del Colegio Público "Martín Artigot", de Pilar de la Horadada (Alicante), lograron concienciar a la comunidad educativa acerca de las necesidades y capacidades de las personas con deficiencias sensoriales
Adquisición de las estructuras morfosintéticas de la oración simple y didáctica de la lectoescritura braille
Pelegrí Sarlé pp 31
Los materiales didácticos adaptados que se describen en esta experiencia permiten determinar cuáles son las estructuras básicas de la oración simple que utilizan los alumnos del primer ciclo de Primaria, lo que facilita el aprendizaje dela lengua, oral y escrita, potenciando la relación entre las estructuras lingüísticas básicas y los patrones de funcionamiento lógico del niño
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