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Integración: Revista sobre Discapacidad Visual


Año 2007. Número 50

Informe
Programa para el incremento de la eficiencia lectora en un caso de Hemianopsia Heterónima Bitemporal
La aplicación de programas de intervención individualizados que respondan a necesidades específicas puede mejorar sensiblemente las capacidades del alumno, como el incremento en la eficiencia lectora que se presenta en este caso
C.M. Santos Plaza; E. del Campo Adrian
Experiencias
El libro viajero: animación a la lectura en una escuela de padres de niños con discapacidad visual
Las escuelas de padres son un medio idóneo para fomentar en el niño el desarrollo de hábitos de lectura, a través de la narración oral y de la elaboración de cuentos originales adaptados, como los que se presentan en esta experiencia.
P. Montoto Chantres; M.D. García Payá; C. Lozano Andreu; M.C. Gambín Pallares; R. Candel Martín-Rincón; M. Cantón Soriano; J.L. García Rubio
La expresividad propia del actor con discapacidad visual. Experiencia en torno al entrenamiento de actores ciegos
En el Movimiento Teatral ONCE se potencia el trabajo de los actores reforzando sus recursos sensoriales mediante estímulos como los haikus, que favorecen la máxima expresividad con el mínimo estímulo visual
R. Lluch Rodríguez
El arte en tus manos: actividades de exploración táctil en la exposición "Obras maestras del patrimonio de la Universidad de Granada"
La incorporación de elementos y técnicas de accesibilidad al patrimonio artístico y cultural en exposiciones temporales no sólo facilita la participación de visitantes con discapacidad visual, sino que contribuye a mejorar la conciencia social sobre las necesidades de este colectivo
J. Muñoz Arroyo
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