Servicio de Informacion sobre Discapacidad

Servicio de Información sobre Discapacidad
Logotipo del INICO Logotipo del INICO Logotipo del INICO Logotipo del INICO

Estamos mejorando y transformando el SID, GRACIAS por seguir con nosotros

Imagen del logo de twitter Imagen del logo de facebook Imagen del logo de Linkedin

American Journal on Intellectual and Developmental Disabilities

Año 2014. Número 119 (5)

The Down Syndrome Advantage: It Depends on What and When You Measure
Laraine Masters Glidden, Katherine Anne Grein and Jesse Andrew Ludwig
Emotion Knowledge in Children and Adolescents With Down Syndrome: A New Methodological Approach
Marie Moore Channell, Frances A. Conners and Joan M. Barth
Parenting and the Behavior Problems of Young Children With an Intellectual Disability: Concurrent and Longitudinal Relationships in a Population-Based Study
Vasiliki Totsika, Richard Patrick Hastings, Dimitrios Vagenas and Eric Emerson
Train the Trainer Effectiveness Trials of Behavioral Intervention for Individuals With Autism: A Systematic Review
Stephanie Yoshiko Shire and Connie Kasari
The Purported Association Between Depression, Aggression, and Self-Injury in People With Intellectual Disability: A Critical Review of the Literature
Louise Ellen Davies and Chris Oliver
An Illustration of Using Multiple Imputation Versus Listwise Deletion Analyses: The Effect of Hanen's “More Than Words” on Parenting Stress
Rebecca G. Lieberman-Betz, Paul Yoder, Wendy L. Stone, Allison S. Nahmias, Alice S. Carter, Seniz Celimli-Aksoy and Daniel S. Messinger
© 1999-2018, Servicio de Información sobre Discapacidad
Universidad de Salamanca - Instituto Universitario de Integración en la Comunidad ]
La información que se ofrece en estas páginas está sujeta a una cláusula de exención de responsabilidad
Política de Privacidad y Protección de Datos ]