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Respuesta educativa al alumnado con trastornos de conducta

Autor/es

Reyzábal Rodríguez, María Victoria (coord.);

Publicación: Madrid: Dirección General de Promoción Educativa, 2006

Desc. física: 108 p.; 24 cm.

Serie: Atención a la diversidad

ISBN / ISSN: 978-84-451-2555-7; 84-451-2555-9

Resumen:

El presente libro surge con la intención de dotar, tanto a las familias como al profesorado de los centros de Infantil y Primaria y de los institutos de Educación Secundaria, de protocolos de intervención y herramientas con los que atender a aquel alumnado que presenta trastornos de personalidad o conducta.

Tras un primer capítulo, en el que se definen los grupos de estudiantes susceptibles de intervención, el libro se centra en los procesos de evaluación de los problemas y trastornos de conducta, abordando incluso la posible derivación a los servicios de Salud Mental en determinados casos. Tras esto, los autores plantean una serie de actuaciones que el profesorado puede llevar a cabo, de acuerdo con los distintos niveles de concreción del currículo, para dar una respuesta adecuada a este colectivo..

Como cierre, se incorporan diferentes anexos que recogen el marco normativo correspondiente, instrumentos de evaluación que pueden facilitar la intervención de los orientadores, así como información sobre diversos recursos educativos, sociales y sanitarios que pueden resultar de interés para los distintos profesionales que actúan con este alumnado.

Resumen recogido de la página web de la Comunidad de Madrid

Portada del documento
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