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American Journal on Intellectual and Developmental Disabilities


Año 2014. Número 119 (5)

The Down Syndrome Advantage: It Depends on What and When You Measure
Laraine Masters Glidden, Katherine Anne Grein and Jesse Andrew Ludwig
Emotion Knowledge in Children and Adolescents With Down Syndrome: A New Methodological Approach
Marie Moore Channell, Frances A. Conners and Joan M. Barth
Parenting and the Behavior Problems of Young Children With an Intellectual Disability: Concurrent and Longitudinal Relationships in a Population-Based Study
Vasiliki Totsika, Richard Patrick Hastings, Dimitrios Vagenas and Eric Emerson
Train the Trainer Effectiveness Trials of Behavioral Intervention for Individuals With Autism: A Systematic Review
Stephanie Yoshiko Shire and Connie Kasari
The Purported Association Between Depression, Aggression, and Self-Injury in People With Intellectual Disability: A Critical Review of the Literature
Louise Ellen Davies and Chris Oliver
An Illustration of Using Multiple Imputation Versus Listwise Deletion Analyses: The Effect of Hanen's “More Than Words” on Parenting Stress
Rebecca G. Lieberman-Betz, Paul Yoder, Wendy L. Stone, Allison S. Nahmias, Alice S. Carter, Seniz Celimli-Aksoy and Daniel S. Messinger
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